智能研修平臺(tái)賦能教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐研究

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摘   要：中央電化教育館智能研修平臺(tái)將人工智能與教師教育教學(xué)緊密結(jié)合。研究分析石家莊市第四十四中學(xué)教師對(duì)磨課、評(píng)課、教學(xué)反思等的探索，基于智能研修平臺(tái)的精準(zhǔn)分析報(bào)告，助力新入職教師、青年教師和骨干教師進(jìn)行科學(xué)的自我認(rèn)知與自我反思。通過(guò)智能研修平臺(tái)的數(shù)據(jù)支持，助力新入職教師從站穩(wěn)講臺(tái)到站好講臺(tái)，青年教師從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注學(xué)生，骨干教師從以經(jīng)驗(yàn)為中心到以生為本的轉(zhuǎn)變，以及教學(xué)模式的創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。（剩余4927字）