新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)背景下鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究

摘   要：鄉(xiāng)村教師是推動(dòng)更加公平和更高質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵因素，但面臨結(jié)構(gòu)性缺員、素質(zhì)提升需求、職業(yè)發(fā)展通道狹窄和職業(yè)吸引力不足等挑戰(zhàn)。新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)要求鄉(xiāng)村教師深化對(duì)立德樹人根本任務(wù)的理解，強(qiáng)化學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，更新教育觀念，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。鄉(xiāng)村教師專業(yè)提升的外延包括教育理念更新、教學(xué)技能多樣化、課程研發(fā)與創(chuàng)新能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力以及持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升。（剩余6363字）