“雙減”背景下小學(xué)單元任務(wù)型作業(yè)研究*

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摘要：在全面實(shí)施2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與“雙減”政策的背景下，教育工作者們關(guān)注的焦點(diǎn)是如何促進(jìn)“學(xué)生減負(fù)”與“教學(xué)變革”協(xié)同發(fā)展，從而保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從小學(xué)單元任務(wù)型作業(yè)切入，探討作業(yè)的內(nèi)涵意蘊(yùn)，探究結(jié)構(gòu)性、情境性、綜合性、開放性的單元任務(wù)型作業(yè)的設(shè)計(jì)路向，能夠真正提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長。（剩余6686字）