縣域中小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展問題與對(duì)策*

摘要：教師的專業(yè)發(fā)展水平直接影響學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量，而教師日常教學(xué)工作的高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、教育教學(xué)理論知識(shí)和教科研方法的欠缺、社會(huì)對(duì)教師日益高漲的期望等制約著教師的專業(yè)發(fā)展。對(duì)縣域中小學(xué)教齡15年內(nèi)的青年教師職后專業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年教師專業(yè)發(fā)展自我認(rèn)知、內(nèi)容與途徑對(duì)其發(fā)展有重要影響。提升青年教師自我認(rèn)知、強(qiáng)化學(xué)校支持、加強(qiáng)教師管理部門頂層設(shè)計(jì)等，可以促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生成長和教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。（剩余7217字）