指向生物學(xué)實驗素養(yǎng)提升的任務(wù)單設(shè)計和使用

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摘要：實驗素養(yǎng)是重要的跨學(xué)科素養(yǎng)，在明確中學(xué)實驗教學(xué)中師生必備的實驗素養(yǎng)基礎(chǔ)上，通過精心設(shè)計任務(wù)單、精細實施任務(wù)單、反思優(yōu)化任務(wù)單，高效實施實驗教學(xué)，為提升師生生物學(xué)實驗素養(yǎng)的共同成長提供有效教學(xué)支架，進而推動學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：任務(wù)單；實驗素養(yǎng)；生物學(xué)

中圖分類號：G633.91 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2024）12-0113-04

*本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點課題“運用任務(wù)單促進高中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)的實踐研究”（B/2022/03/263）、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究2021年度第十四期重點自籌課題“高中生物教師實驗教學(xué)能力的測量與評價研究”（2021JY14-ZB147）的階段性研究成果。（剩余4541字）