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摘要:教育家陳鶴琴非常重視兒童的勞動教育。陳鶴琴認為兒童有游戲和做事的天性,把勞動教育看作兒童動手做事的過程,因此,放手讓兒童自己做力所能及的事,是勞動教育的重要開端。兒童的動手能力、行為習慣的形成是勞動得以進行的現(xiàn)實條件,現(xiàn)實生活是勞動教育的基礎(chǔ)。勞動教育是做事的過程,是學習多種知識和能力的過程,也是做人的過程。(剩余6710字)
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陳鶴琴的兒童勞動教育思想及其現(xiàn)實意義
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