結(jié)構(gòu)化：促進(jìn)思維發(fā)展的語文課堂教學(xué)樣態(tài)

打開文本圖片集

*本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“促進(jìn)思維發(fā)展的小學(xué)語文學(xué)習(xí)活動結(jié)構(gòu)化設(shè)計研究”（D/2021/02/221）階段性研究成果。

【摘 要】學(xué)科教學(xué)的核心目的是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。促進(jìn)思維能力發(fā)展的語文課堂教學(xué)，要遵循學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，從思維沖突、思維臺階、思維外化、思維遷移四個階段結(jié)構(gòu)化組織課程內(nèi)容，并精準(zhǔn)把握各教學(xué)流程間的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余3185字）