頂層設(shè)計指向?qū)W習(xí)方式變革的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐

*本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點課題“指向?qū)W習(xí)方式變革的求原課堂實踐研究”（B/2022/03/75）階段性研究成果。

【摘 要】在新時期，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，需要將其視為一個系統(tǒng)工程，進(jìn)行全方位的變革。學(xué)校頂層設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，是優(yōu)化課程組織的必然之舉，是發(fā)揮跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)育人價值的本真訴求，是改善跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)困境的重要手段。（剩余6050字）