“三境共生”：文言文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計探索

【摘 要】在小學(xué)文言文教學(xué)中，教師可以基于學(xué)情，運用“三境共生”的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計策略：在游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在交際語境中提升學(xué)生的言語實踐能力，在“披文入境”中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

【關(guān)鍵詞】文言文教學(xué)；學(xué)習(xí)任務(wù)群；游戲情境；交際語境；“批文入境”

【中圖分類號】G623.2  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2023）48-0036-03

【作者簡介】李軍，江蘇省江陰市濱江科技城小學(xué)（江蘇江陰，214400）副校長，一級教師，江陰市語文學(xué)科帶頭人，江陰市教育科研帶頭人。（剩余3163字）