指向大概念的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

——以“運(yùn)河探秘”學(xué)習(xí)項(xiàng)目為例

【摘 要】南京市紫竹苑小學(xué)進(jìn)行指向大概念的“運(yùn)河探秘”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，確立指向大概念的核心知識(shí)群，尋找推動(dòng)理解進(jìn)階的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，探究支持高階思維發(fā)生的學(xué)習(xí)策略，形成充滿探究意義的項(xiàng)目成果，設(shè)計(jì)可見(jiàn)的全程評(píng)價(jià)任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生沉浸學(xué)習(xí)、深度思考，逐步建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)高階思維能力。

【關(guān)鍵詞】大概念；項(xiàng)目學(xué)習(xí)；高階思維

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622.0  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2022）90-0059-02

【作者簡(jiǎn)介】姜玲，南京市紫竹苑小學(xué)（南京，210037）黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師。（剩余1963字）