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【摘 要】高質(zhì)量課后服務(wù)的開展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。一些發(fā)達(dá)國家，如美國、澳大利亞和韓國，在推動(dòng)課后服務(wù)師資問題的解決上各有特點(diǎn)。這在優(yōu)化課后服務(wù)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、課后服務(wù)師資儲備與培養(yǎng)、教師工作效能提升、課后服務(wù)質(zhì)量提升等方面，可為我國進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)師資供給與保障提供一定參考及借鑒。（剩余7121字）
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發(fā)達(dá)國家小學(xué)課后服務(wù)師資供給與保障的思路及借鑒
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