區(qū)域幼小銜接探索30年：嬗變與展望

——以南京市鼓樓區(qū)為例

【摘 要】幼小銜接指兒童在幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)教育學(xué)段之間的平穩(wěn)連接和順利過(guò)渡。30年來(lái)，南京市鼓樓區(qū)實(shí)施了一系列的幼小銜接措施，大致經(jīng)歷了萌芽探索、奠基深化、系統(tǒng)攻堅(jiān)三個(gè)階段，每個(gè)階段都與時(shí)代發(fā)展和教育改革緊密相連，并在研究視角、研究?jī)?nèi)容、研究方法上表現(xiàn)出一定的嬗變特征。未來(lái)，區(qū)域?qū)⑴囵B(yǎng)“有準(zhǔn)備的兒童”，培育“有準(zhǔn)備的學(xué)?！保寛@校主動(dòng)回應(yīng)兒童的發(fā)展。（剩余3462字）