AI賦能語文教學提質增效

——以“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群教學為例

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【關鍵詞】初中語文；人工智能；文學閱讀與創(chuàng)意表達；任務群

【中圖分類號】G633.3  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）11-0093-02

【作者簡介】闞昕，南京外國語學校河西初級中學（南京，210041）教師，一級教師。

隨著人工智能（以下簡稱“AI”）技術的不斷進步和廣泛使用，越來越多的AI軟件正悄然走進語文課堂，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方式，激起了智能化語文學習的浪潮。（剩余1782字）