中學(xué)地理學(xué)科實(shí)踐的實(shí)施原則與策略

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【摘 要】學(xué)生在地理學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過學(xué)科實(shí)踐能夠更好地理解、遷移、運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)。地理學(xué)科實(shí)踐具有學(xué)科性、情境性和實(shí)踐性等基本特征，中學(xué)地理學(xué)科實(shí)踐應(yīng)遵循時(shí)代性、統(tǒng)籌性、漸進(jìn)性和適應(yīng)性等，在中學(xué)地理教學(xué)過程中，應(yīng)圍繞實(shí)踐主題、實(shí)踐能力、實(shí)踐過程及核心素養(yǎng)等強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐的具體路徑與措施。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)地理；學(xué)科實(shí)踐；大單元教學(xué)；核心素養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.55  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2025）11-0007-04

【作者簡(jiǎn)介】朱志剛，江蘇省常州市教育科學(xué)研究院（江蘇常州，213016）中學(xué)地理教研員，高級(jí)教師。（剩余4275字）