品讀

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讓教學(xué)成為道德事業(yè)。

——正如赫爾巴特所說，“沒有無教育的教學(xué)，也沒有無教學(xué)的教育”，智育與德育密不可分。南京師范大學(xué)的班華教授認(rèn)為，教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，道德是教育教學(xué)的最高目的，教學(xué)應(yīng)當(dāng)為其服務(wù)。道德教育不是把“道德”教授、傳遞、給予學(xué)生?而是組織、引導(dǎo)、幫助學(xué)生自己進行道德學(xué)習(xí)；應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中組織、引導(dǎo)、幫助學(xué)生自己認(rèn)識、體驗、踐行，通過學(xué)生自己的心理內(nèi)部矛盾運動去感受、理解、領(lǐng)悟道德。（剩余73字）