師范院校鋼琴專業(yè)分層教學(xué)策略探析

【摘 要】因?qū)W生個(gè)體差異，師范學(xué)校音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)基于分層教育理論，積極探索鋼琴課教學(xué)新策略，通過同質(zhì)分類、異質(zhì)組元、分層走課、個(gè)別跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)評(píng)析，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，提升全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】分層教育；因材施教；師范院校；鋼琴教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G712  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）19-0089-03

【作者簡(jiǎn)介】徐子軒，江蘇省連云港師范高等?？茖W(xué)校（江蘇連云港，222006）教師，助教。（剩余3170字）