項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅要幫助學(xué)生獲取豐富而專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但當(dāng)前越來(lái)越多用人單位發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并不能獨(dú)立地開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，知識(shí)運(yùn)用能力、問(wèn)題分析與解決能力很差。而社會(huì)實(shí)際與教學(xué)內(nèi)容的相互脫節(jié)，是造成此現(xiàn)狀的根本原因。為此，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法的概念、價(jià)值及流程，從計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題出發(fā)，提出相關(guān)的應(yīng)用策略和破解思路，以期提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)生的健康發(fā)展。（剩余5678字）