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摘 要：博雅教育在中國經(jīng)過近20年的實踐在取得較大成績同時，也產(chǎn)生了不少新的問題，其中最大的問題之一就是把博雅教育的相關科目看作是知識傳授而不是能力培養(yǎng)。博雅教育以如何做人為首要目的，然而道德教育不僅是學習知識合道理，還必須使學到的知識和道理內化于心，就要通過不斷踐習來培正心性的內化過程，以習慣成自然，使人們在生活的言行中遵守道德倫理規(guī)范成為自覺。（剩余5592字）
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踐習與能力
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