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摘 要：在我國教育改革不斷推進的過程中，重新審視皮格馬利翁效應具有新的現(xiàn)實意義。但是在現(xiàn)實的教育實踐中，教育工作者對這一效應的應用存在諸多誤區(qū)。所以在教育教學過程中，思想政治教育者要充分發(fā)揮思政課教師的主導作用，努力營造思政課民主和諧的互動氛圍，并靈活運用鼓勵贊揚的教學方法?！捌じ耨R利翁”效應及其在思想政治教育過程中的應用對思想政治教育工作提供了良好的借鑒，思想教育工作者與研究者有必要對其作出深入了解和研究，并根據(jù)教育教學實踐把握好該效應的具體應用，對其進行有效利用。（剩余5507字）
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從皮格馬利翁效應看思想政治教育者的素質(zhì)要求
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