學習資源呈現(xiàn)形式對注意力影響的眼動實驗研究

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摘  要  學習資源的不同呈現(xiàn)形式對學生的影響正在引起教育工作者的廣泛關注。注意力是對學習效果的衡量指標之一。運用眼動實驗研究方法，記錄學生學習過程的注視時間、注視次數(shù)、瞳孔直徑、眼跳等數(shù)據(jù)，通過分析這些數(shù)據(jù)和實驗回憶測試問卷，反映學習資源的不同呈現(xiàn)形式對注意力的穩(wěn)定性和集中程度的影響，從而得出資源的不同呈現(xiàn)形式對學習效果的影響，為教育者在設計學習資源時提供參考。（剩余5393字）