行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)在高校教學(xué)中的運(yùn)用探討

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摘 要 行動(dòng)學(xué)習(xí)是近年來(lái)在企業(yè)較為流行的一種基于“做中學(xué)”的集體學(xué)習(xí)模式。分析行動(dòng)學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)及關(guān)鍵要素，基于行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)理論設(shè)計(jì)視覺(jué)化引導(dǎo)工具“群策群力匯談畫(huà)布”，以幫助教師在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞 行動(dòng)學(xué)習(xí)；行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)；群策群力匯談畫(huà)布

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）08-0031-05

Probe into Application of Action Learning Facilitation Skills in College Teaching

QIAN Weixin

Abstract Action learning is a kind of collective learning mode based on “l(fā)earning by doing”， which is popular in enterprises in recent years. This paper analyzes features of action learning mode and the key elements that are vital in action learning. Based on the facilitation skills in action learning， the author designed a visual facilitation tool， the Workout Canvas， to help teachers better guide the action learning activity and strengthen the active learning ability of students.

Key words action learning; action learning facilitation; Workout Canvas

0 引言

“行動(dòng)學(xué)習(xí)”是英國(guó)管理思想家雷格·瑞文斯（Reg Revans）開(kāi)創(chuàng)的一種基于工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)發(fā)展模式，是近年來(lái)在企業(yè)界較熱門(mén)的一種培訓(xùn)模式，連管理大師彼得·德魯克和彼得·圣吉都對(duì)其大為推崇[1]。（剩余7056字）