深度學(xué)習(xí)視域下混合式教學(xué)模式實(shí)施路徑研究

——以教師職業(yè)道德課程為例

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摘  要  隨著信息化時(shí)代教育變革的推進(jìn)，混合式教學(xué)逐漸成為當(dāng)前主流教學(xué)模式，提高混合式教學(xué)質(zhì)量成為重要議題。從課前、課中、課后三階段探討教師職業(yè)道德課程實(shí)施混合式教學(xué)的路徑，包括優(yōu)化信息化教學(xué)環(huán)境、提升教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、結(jié)果導(dǎo)向改進(jìn)評(píng)價(jià)方式、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等，以期促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余9614字）