1+X證書制度下機器人技術及應用課證融通改革探索

摘  要  產(chǎn)業(yè)側快速發(fā)展對應用型人才培養(yǎng)提出新要求，“1+X”證書是促進產(chǎn)教融合的一種重要途徑?！?+X”證書制度背景下，以“工業(yè)機器人應用編程職業(yè)技能等級標準”與機器人技術及應用課程為例進行課證融通教學改革探索，提出從課程目標、教學內容、實踐環(huán)節(jié)、教學方法、評價標準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程思政等方面進行融通，從制定支持政策、改善實踐教學條件、提高實踐教師水平等方面進行保障，積極探索應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。（剩余6649字）