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摘 要 互聯網時代個人知識管理在教育領域被賦予新的實現方式。通過統(tǒng)計中國知網中有關教師知識管理的文獻，借助可視化分析軟件CiteSpace，從年度總體趨勢、科學合作圖譜、關鍵詞共現、聚類以及突現來分析并揭示教師知識管理發(fā)展的歷史演變、研究現狀以及發(fā)展趨勢，最后分析研究中存在的問題并預測未來發(fā)展趨勢。（剩余12244字）
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