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摘 要 隨著信息技術的迅速發(fā)展，計算思維培養(yǎng)受到高度重視。在分析計算思維對于小學生重要性的基礎上，結合Scratch編程的特點分析Scratch編程與小學生計算思維培養(yǎng)的適切性，提出Scratch編程教學中培養(yǎng)小學生計算思維的策略：創(chuàng)設有效的學習情境鏈；創(chuàng)設個性化游戲，引導學生積極參與；理論知識與動手實踐雙主線培養(yǎng)。（剩余5136字）
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基于Scratch編程的小學生計算思維能力培養(yǎng)研究*
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