以挑戰(zhàn)性問題引發(fā)語文深度學(xué)習(xí)

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摘要：遵循深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征，教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性問題，能通過問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)探究的意識(shí)，激活學(xué)生思維，引發(fā)思維沖突，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。以挑戰(zhàn)性問題引發(fā)深度學(xué)習(xí)的路徑有：抓實(shí)單篇課文，在學(xué)生的認(rèn)知障礙處、矛盾糾結(jié)處、兩難沖突處設(shè)置挑戰(zhàn)性問題，引發(fā)學(xué)生思維沖突，讓學(xué)生在解決問題中深化思維；抓實(shí)特色欄目，立足單元內(nèi)容，在普通單元中緊扣單元目標(biāo)，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性問題，并以此助推學(xué)生思維爬坡，在特殊單元中根據(jù)單元內(nèi)容的不同特點(diǎn)，構(gòu)建挑戰(zhàn)性問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，延伸思維深度。（剩余7465字）