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“教學評”一體化理念下小學音樂大單元教學策略

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隨著教育改革的不斷深入，“教學評”一體化理念逐漸成為小學音樂教學的重要指導思想。這一理念強調(diào)教學、學習與評價三者之間的緊密關(guān)聯(lián)和相互促進。在小學音樂大單元教學中，“教學評”一體化理念的應用尤為重要，它要求教師不僅要了解學生對音樂知識的掌握情況，還要重視學生在學習過程中的情感體驗，以及創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力等方面的發(fā)展。（剩余5232字）

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