“雙減”視域下小學(xué)語(yǔ)文“教學(xué)評(píng)”一體化實(shí)施路徑

“雙減”政策的實(shí)施旨在減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革顯得尤為迫切。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，評(píng)價(jià)往往獨(dú)立于教學(xué)之外，未能充分發(fā)揮指導(dǎo)和促進(jìn)作用。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合“雙減”政策的要求，不斷探索“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)的新路徑，既是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的突破，也是對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的深刻回應(yīng)。（剩余5140字）