教—學(xué)—評一體化視域下的初中化學(xué)教學(xué)

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的樹立科學(xué)評價觀，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以過程性評價為核心工具、以終結(jié)性評價為重要工具，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生情況推進(jìn)教—學(xué)—評一體化，使教學(xué)與評價深度融合，形成相互交織、彼此促進(jìn)的局面，從而幫助教師精準(zhǔn)判斷教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，為教學(xué)反思提供了可靠支點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐加深學(xué)習(xí)與理解、應(yīng)用與遷移，繼而高質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5062字）