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核心素養(yǎng)背景下高中化學微項目教學的優(yōu)化策略

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摘  要：文章探討了在核心素養(yǎng)背景下如何優(yōu)化高中化學微項目教學，以激發(fā)學生的學習興趣與動力，培養(yǎng)學生的綜合能力。提出了精簡教學內(nèi)容，激發(fā)學生進行深度學習；采用實境模擬方法，提升學生學習的實踐性和應用性；組織小組合作學習，提高學生的問題解決能力；注重反思反饋，促進學生自我認知與成長的策略。通過以上探索，旨在全面提升高中化學教學的有效性，發(fā)展學生的化學核心素養(yǎng)。（剩余3238字）

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