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摘 要:在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,能夠有效轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)方式,使其能夠?qū)W會(huì)自我管理,自主調(diào)整學(xué)習(xí)策略,掌握正確、高效的自主學(xué)習(xí)方法,從而提高自主學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。對(duì)此,文章圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),探究了通過(guò)開展學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂、分層教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、反思評(píng)價(jià)、拓展學(xué)習(xí)等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展、提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的策略。(剩余4597字)
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
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