學習任務群視域下小學語文大單元教學實施策略

摘  要：目前，在學習任務群視域下的小學語文大單元教學中，存在教學目標不明確、教學內容零散、教學方式單一、評價體系不完善等問題，在一定程度上制約了教學質量的提高。基于此，教師可以從明確教學目標、整合教學內容、優(yōu)化教學方式、完善評價體系等方面入手，積極采取應對措施，全面提高大單元教學質量。

關鍵詞：小學語文；學習任務群；大單元教學

隨著《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）的深入落實，學習任務群作為一種語文課程內容的組織與呈現(xiàn)形式，逐漸被廣泛應用于教學中。（剩余4978字）