基于“教—學(xué)—評”一致性的初中英語閱讀教學(xué)研究

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摘  要：落實“教—學(xué)—評”一致性理念對于初中英語閱讀教學(xué)來說具有重要意義。文章探究了基于“教—學(xué)—評”一致性的初中英語閱讀教學(xué)策略，將其分為教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施兩個階段。教學(xué)設(shè)計階段，基于“教—學(xué)—評”一致性的閱讀教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標設(shè)計和評價流程設(shè)計兩個方面；教學(xué)實施階段，立足以評促學(xué)、以評促教兩個方面探討了教學(xué)實施策略，以期提高教學(xué)效果，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。（剩余4188字）