實(shí)踐導(dǎo)向下的小學(xué)勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

摘  要：勞動(dòng)教育課程是小學(xué)教育體系的重要組成部分，開(kāi)發(fā)與實(shí)施以實(shí)踐為導(dǎo)向的勞動(dòng)教育課程，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面突出勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐性特征，讓實(shí)踐活動(dòng)成為勞動(dòng)教育的主要方式，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；诖?，文章闡述了開(kāi)發(fā)與實(shí)施實(shí)踐導(dǎo)向下的小學(xué)勞動(dòng)教育課程的意義，提出了拓展勞動(dòng)教育內(nèi)容、多重勞動(dòng)環(huán)境賦能、分層構(gòu)建勞動(dòng)課程等策略，以期為實(shí)踐導(dǎo)向下的勞動(dòng)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供一定參考。（剩余4843字）