多元評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：多元評(píng)價(jià)有利于教師全面、精準(zhǔn)地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)多元評(píng)價(jià)方式，有效發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)“以評(píng)促學(xué)”和“以評(píng)促教”的作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。文章就多元評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討，從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面切入，對(duì)多元評(píng)價(jià)的具體應(yīng)用方法提出相關(guān)建議，旨在幫助教師結(jié)合實(shí)際評(píng)價(jià)需求，尋找不同的評(píng)價(jià)立足點(diǎn)，合理利用多元評(píng)價(jià)反饋學(xué)情并銜接教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)的重要價(jià)值。（剩余5117字）