體現(xiàn)“像科學(xué)家一樣思考”的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“調(diào)研青蒿素的提取歷程”為例

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摘要：以“調(diào)研青蒿素的提取歷程”為項(xiàng)目主題，開展高中化學(xué)“研究有機(jī)化合物的一般方法”的教學(xué)。學(xué)生通過完成“從青蒿中提取有效成分”“確定青蒿素的分子式”“確定青蒿素的分子結(jié)構(gòu)”“研究有機(jī)物的一般方法”等四個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨科學(xué)家的腳步，逐步再現(xiàn)有機(jī)物研究的各個(gè)步驟，形成科學(xué)思維，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式教學(xué)；研究有機(jī)化合物的一般方法；科學(xué)素養(yǎng)；青蒿素的提取歷程

文章編號(hào)：1008-0546（2023）11-0050-05  中圖分類號(hào)：G632.41  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.11.011

提升學(xué)生的科學(xué)探究能力是高中化學(xué)學(xué)科落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的重要舉措。（剩余3689字）