中學(xué)生化學(xué)守恒觀(guān)：內(nèi)涵、功能、發(fā)展策略

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摘要：通過(guò)分析守恒、觀(guān)念、守恒觀(guān)、化學(xué)守恒觀(guān)界定的問(wèn)題等，論述了中學(xué)化學(xué)守恒觀(guān)的概念內(nèi)涵及包含的概念內(nèi)容，構(gòu)建了相關(guān)認(rèn)識(shí)模型；闡釋了中學(xué)生發(fā)展化學(xué)守恒觀(guān)的必要性、功能；并基于學(xué)習(xí)進(jìn)階和論證式探究等說(shuō)明了發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：化學(xué)守恒觀(guān)；內(nèi)涵分析；學(xué)習(xí)進(jìn)階

文章編號(hào)：1008-0546（2023）11-0002-07  中圖分類(lèi)號(hào)：G632.41  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.11.001

為了解決“什么知識(shí)最重要”［1］的問(wèn)題、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，“觀(guān)念教學(xué)”“大概念教學(xué)”成為教育者們關(guān)注的研究對(duì)象，初高中的化學(xué)新課標(biāo)中都提出要發(fā)展學(xué)生的“化學(xué)基本觀(guān)念”，其中就明確提出了“守恒觀(guān)”。（剩余8704字）