促進內(nèi)容結構化的高三化學復習教學研究

——以“無機物的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和應用”專題教學為例

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關鍵詞：內(nèi)容結構化；無機物的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化；問題組合；高三復習

一、教學主題內(nèi)容及教學現(xiàn)狀分析

本節(jié)課屬于必修課程主題2常見的無機物及其應用的專題復習，該主題內(nèi)容包括多種金屬和非金屬元素及其化合物、氧化還原反應、電離與離子反應、物質(zhì)性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化的價值等，是化學科學的重要研究領域。［1］同時必修課程主題2也是一個具有非常重要的素養(yǎng)能力培養(yǎng)價值的學習主題，具有培養(yǎng)和發(fā)展學生宏觀辨識與微觀探析，變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知，科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任等眾多學科核心素養(yǎng)的功能。（剩余6778字）