“雙減”背景下初中生自主學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)

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摘要：初中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，一直都是初中化學(xué)教師教學(xué)過程中需要摸索的問題，尤其在“雙減”背景下更成為初中化學(xué)教師教學(xué)的重要目標(biāo)。作者以“四為”等四個教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)，對“雙減”背景下初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)能力培養(yǎng)，收到了事半功倍的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；“雙減”背景；自主學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)

文章編號：1008-0546（2022）12-0037-04

中圖分類號：G632.41

文獻標(biāo)識碼：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12.010

“雙減”政策的落地是重塑全民教育價值觀的體現(xiàn)，是教育機制重建的過程，是讓全社會越來越尊重科學(xué)教育規(guī)律的過程，是讓學(xué)生回歸正規(guī)學(xué)校教育的過程。（剩余5324字）