指向深度學(xué)習(xí)的“原電池“教學(xué)研究

——以“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”為例

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摘要：基于“巴格達(dá)電池”的化學(xué)史創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，通過(guò)開(kāi)展與問(wèn)題情境緊密相連的探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并以遞進(jìn)式的問(wèn)題串調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索式思維。通過(guò)問(wèn)題解決與探究實(shí)驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生掌握原電池的工作原理、構(gòu)成要素等核心內(nèi)容，構(gòu)建原電池的認(rèn)知模型。以海洋電池為案例聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)的遷移應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)原電池相關(guān)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)。（剩余5557字）