高職勞動實踐教育“1+3+1”模式探究
——以三門峽社會管理職業(yè)學院為例
[摘 要]勞動實踐作為組成高等教育過程中的核心要素，是學生從課堂到社會，從專業(yè)理論到技能實踐的重要環(huán)節(jié)。本文側重于高職學生跨專業(yè)進行勞動實踐的可行性思考，致力于最大限度地利用已有教學資源和深度發(fā)掘學生興趣，豐富其知識結構，以符合新形勢下對人才的多維度需求。
[關鍵詞]勞動實踐；跨專業(yè)；“1+3+1”模式
勞動是人類文明得以持續(xù)性發(fā)展的必要先決條件，同時也是思想啟蒙與教育發(fā)展的前提和基礎。（剩余5208字）