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基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教師專業(yè)發(fā)展路徑探索

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[摘 要]教育數(shù)字化是當前教育改革發(fā)展的一個重要方向。教師作為教育的實踐者是促進數(shù)字化轉(zhuǎn)型教育改革的主要力量。隨著我國教育數(shù)字化進程的加快，如何更好地運用數(shù)字化技術(shù)提升教師專業(yè)化水平，是目前面臨的一個重要課題。本文通過建立數(shù)字化學習觀念，探討了教師的專業(yè)發(fā)展途徑，以期推進教師的專業(yè)化發(fā)展，推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，達到高質(zhì)量和內(nèi)涵式發(fā)展的目的。（剩余5136字）

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