大力弘揚(yáng)湖湘文化 努力提升高職英語(yǔ)教師文化傳播能力

[摘 要]本研究旨在探索高職英語(yǔ)教師的湖湘文化傳播能力提升策略，通過(guò)深入研究湖湘文化的意涵、組成與文化精神，分析當(dāng)前高職英語(yǔ)教師的湖湘文化傳播能力現(xiàn)狀及問(wèn)題，針對(duì)高職英語(yǔ)教師自身湖湘文化知識(shí)體系薄弱、高職英語(yǔ)教師跨學(xué)科整合能力不足、現(xiàn)有涵蓋湖湘文化的英語(yǔ)教材資源匱乏、英語(yǔ)教學(xué)與湖湘文化二者語(yǔ)境融合困難，以及高職學(xué)生湖湘文化素養(yǎng)不足導(dǎo)致文化認(rèn)同感不強(qiáng)等五大阻力，提出了針對(duì)性的策略建議，希望提高高職英語(yǔ)教師的湖湘文化傳播能力，推動(dòng)湖湘文化在高職院校的進(jìn)一步傳承與發(fā)展。（剩余5449字）