學前特殊兒童融合教育政策的比較與思考
——以鄭州、廣州和重慶三市為例
學前特殊兒童的教育，關系到特定群體與家庭的幸福和未來，越來越受到黨和政府的關心與重視。在此背景下，鄭州、廣州、重慶等城市近年來在學前特殊兒童融合教育方面，進行了積極的實踐探索，出臺了相應的保障政策。
本文通過對鄭州、廣州和重慶學前特殊兒童融合教育政策與實踐進行整理分析，提出幾點對策和建議。
一、學前特殊兒童融合教育政策與實踐
（一）鄭州市
2014年，河南省政府印發(fā)《河南省特殊教育提升計劃（2014—2016年）》，在國內率先提出關注實施學前特殊兒童融合教育。（剩余2214字）