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新文科背景下“外國文學史”課程跨學科教學研究

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摘    要：新文科的“新”體現(xiàn)為突破學科壁壘的跨學科視野和實踐，而處于新文科背景下的“外國文學史”課程教學存在文學性稀缺、理論儲備不足和闡釋視角單一等問題。在正確認識文學特性和跨學科視野的辯證關(guān)系的前提下，“外國文學史”授課教師需適時調(diào)整教學方式，將研究資料“遠讀”和文學文本“細讀”相結(jié)合，在授課過程中介紹跨學科的相關(guān)話題并建立跨學科的問題板塊，以此促進學生在文學深度和知識廣度上的提升。（剩余6086字）

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