“雙減”背景下的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究

摘 要：“雙減”新政的頒布，意味著中學(xué)音樂(lè)教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)形式還是在教學(xué)內(nèi)涵上，都應(yīng)當(dāng)建立新的理解。相比較而言，“雙減”新政則更多的具有社會(huì)意義，其給中學(xué)音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。在“雙減”政策的背景之下，要幫助學(xué)生建立起正確的學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)，以讓學(xué)生將音樂(lè)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)提升的重心真正放到課堂上，這樣有助于音樂(lè)教學(xué)向?qū)W校、向課堂回歸，有助于高中音樂(lè)教學(xué)恢復(fù)應(yīng)有的形態(tài)。（剩余3418字）