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小學數(shù)學例題教學的實踐與反思

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摘 要：例題不僅承載著數(shù)學知識，更承載著數(shù)學的思想方法、數(shù)學的文化與精神。作為教師，要深入研究例題，充分利用例題，將例題作為“例子”，充分發(fā)揮其導學功能;將例題作為“引子”，充分發(fā)揮其啟發(fā)作用;將例題作為“用件”，充分彰顯其資源價值。充分利用例題，讓例題成為提升學生數(shù)學學習力、發(fā)展學生數(shù)學“核心素養(yǎng)”的有效載體。（剩余3557字）

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