高中生物社會(huì)性科學(xué)議題的教學(xué)模型理解與運(yùn)用

摘 要：對(duì)于當(dāng)前的高中生物學(xué)科教學(xué)來說，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是一個(gè)重要的任務(wù)。在高中生物教學(xué)當(dāng)中，通過社會(huì)性科學(xué)議題來優(yōu)化教學(xué)并發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，成為一個(gè)重要且有效的教學(xué)思路。社會(huì)性科學(xué)議題可以將更多的生物學(xué)科知識(shí)以及社會(huì)現(xiàn)象與問題綜合在一起;社會(huì)性科學(xué)議題的研究與分析，能夠更快地引導(dǎo)學(xué)生從淺層思維走向深度思維。（剩余3791字）