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教學要從“以教為中心”的舊范式向“以學為中心”的新范式過渡。這可能已經(jīng)成為所有當代教育人的共識，起碼是口頭上的共識，但真要過渡起來，卻何其難哉！
最重要的原因，就是舊范式有著極其強大的慣性。這種慣性不僅表現(xiàn)在教育人的思想、情感、習慣、方法等“非物質(zhì)性”的方面，還表現(xiàn)在已經(jīng)“物化”了的成功經(jīng)驗、典型課例、教學設(shè)計、教學案例和各種各樣的教學資源方面。（剩余1444字）
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舊范式的大慣性
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