生成式人工智能視域下大學(xué)生心理健康教育研究

摘    要：ChatGPT等生成式人工智能為各行各業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在大學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮著個(gè)性化心理評(píng)估與干預(yù)、情緒識(shí)別和情感支持、教育資源優(yōu)化與普及的作用，但也存在潛在風(fēng)險(xiǎn)，如數(shù)據(jù)隱私與安全、算法偏見(jiàn)與誤判、依賴(lài)性與人文關(guān)懷缺失等。因此，需要通過(guò)加強(qiáng)跨學(xué)科合作，提升算法透明度與可解釋性，強(qiáng)化數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私安全等方式來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。（剩余8456字）